Tutte le scuole aderenti al Progetto Didattico Sistema Parchi sono state invitate a partecipare al concorso. Ogni ambiente cambia a seconda dello stato d’animo di chi osserva e con il cambiare della luce del giorno e delle stagioni.
Le esperienze e le suggestioni raccolte hanno dato vita a una cartolina dal parco, indirizzata ad altri compagni, alla Regione o al Parco stesso. 

Scaricate qui o dal sito www.parchi.regione.lombardia.it il regolamento integrale del concorso 

• Primo Gruppo: scuola d'infanzia - prime e seconde della scuola primaria
• Secondo Gruppo: terze, quarte, quinte della scuola primaria  e classi prime della secondaria 1° grado
• Terzo Gruppo: seconde e terze della scuola secondaria 1° grado e scuola secondaria 2° grado

1° classificato  II A Scuola primaria Mapello - via E. Agazzi, 5 - 24030 Mapello (BG)
	Per la capacità di rendere gli ambienti del Parco in maniera fortemente espressiva e non convenzionale pur mantenendo quella ricchezza di dettaglio, tipica dell'età, che la tecnica collage utilizzata ha esaltata. Di notevole rilevanza è stata valutata la presenza attiva dei bambini rappresentata sia di spalle che di volto, sia in movimento che fermi, sia in attività di studio che di gioco. Tale ricchezza esperienziale è ritrovabile nel testo scritto, semplice ma chiaro e diretto
2° classificato I C scuola primaria A. Manzoni - V. V. Veneto, 17 - 20050 Lesmo (MI)
	Per la composizione artistica del disegno che riesce, attraverso la tecnica utilizzata del collage, a mantenere la comunicatività dei singoli elementi e la dimensione dell'esperienza di gruppo. Gli aspetti naturalistici si alternano a quelli fantastici ed emozionali.
Menzione speciale I C scuola primaria A. Manzoni - V. V. Veneto, 17 - 20050 Lesmo (MI)

1° classificato IC scuola secondaria di I grado "Istituto Lotto" - Covo
	Per la forte espressività del testo poetico che si integra nell'ambiente fluviale rappresentato, come un flusso di energia che collega il sole alla terra. La forza poetica delle parole è coerente con l'immagine del Parco che come un gioco di specchi  si riflette nell'acqua del fiume.
2° classificato I B scuola secondaria di I grado di Vezza D'Oglio - Via Nazionale Vezza D'Oglio
	Per l'estrema accuratezza e l'espressività della tecnica pittorica associata alla linearità del tratto e alla capacità di rendere i piccoli movimenti della natura: il capo chino degli uccelli, l'acqua che scivola… Pur rappresentando semplicemente un particolare paesaggistico e non un ecosistema il disegno e il testo che vi si accompagna riesce a restituire con notevole forza espressiva l'integrazione tra elementi culturali e naturali tipici , in un'area protetta
Menzioni speciali  I D Scuola Secondaria I grado - V. L. Da Vinci 22 - 23891 Barzanò (LC) I C Scuola secondaria di I grado C. Forlanini -IC Rovani - via Marconi, 44 - 20099 Sesto S. Giovanni (MI) I A Scuola secondaria I grado di Carimate - IC Figino Serenza - via Aldo Moro - Carimate (CO) III D scuola primaria F. Aporti -  via Mantegna, 10 20154 Milano IV B scuola primaria “ E.Toti” via Gramsci - Seveso ( MI )

1° classificato II D Scuola secondaria di I grado A. Volta - Molteno (LC)
	Per la sua straordinaria forza espressiva e la capacità di mescolare in maniera armonica il piano naturale con quello simbolico trasmettendo una forte carica emotiva come viene accentuato dalla tecnica e dagli accostamenti cromatici. Il testo accompagnatorio è al tempo stesso esplicativo della situazione rappresentata e fortemente evocativo dell'esperienza vissuta dai ragazzi.
2° classificato III C Scuola secondaria di I grado di Treviglio plesso Grossi - V. Bellini, 2/a - 24047 Treviglio (BG)
	Per la dimensione collettiva del lavoro di classe accurato ed equilibrato dal punto di vista naturalistico, al tempo stesso originale. La tecnica mista utilizzata ed il testo accompagnatorio rappresentano un'esperienza a contatto con l'ambiente che senza "usare paroloni" è stata vissuta positivamente dagli autori.
Menzione speciale II C Scuola secondaria di primo grado A. Volta - Molteno (LC)